为深入贯彻《教育部、 国家发展改革委、财政部关于深化研究生教育改革的意见》（教研〔2013〕1号）、《教育部关于改进和加强研究生课程建设的意见》（教研〔2014〕5号）等精神，特制定《长春工业大学MPAcc项目课程开发与建设管理办法》。

一、课程开发与建设指导思想

正确认识课程开发与建设在MPAcc项目研究生培养中的重要地位和功能，对会计专业硕士来说，明确职业性是其根本特征之一。以专业实践能力作为主要目标和学位审定的重要考虑，加强对课程开发的系统规划，切实转变只重科研忽视课程的倾向，将MPAcc项目培养目标和学位要求作为课程开发与建设的根本依据，重视课程体系的系统设计和整体优化，充分调动教师和研究生的积极性，为MPAcc项目研究生培养质量提高提供稳固支撑，将课程质量作为评价MPAcc项目研究生教育发展质量和衡量人才培养水平的重要指标。

二、课程开发与建设的原则

课程开发与建设要以提升MPAcc学员职业能力为导向， 立足于MPAcc学员能力培养和长远发展。以全面促进MPAcc学员实践能力、创新能力和发展能力，尊重和激发研究生兴趣为出发点，深化加强制度和机制建设为主线，充分发挥MPAcc教育中心的主体作用，调动教师开展课程开发建设的积极性，不断提高MPAcc项目课程质量。

三、构建符合MPAcc培养需要的课程体系

把MPAcc项目培养目标和学位要求作为课程体系设计的根本依据。坚持以能力培养为核心、以创新能力培养为重点，紧紧围绕完善学员知识结构，提高综合素质和创新能力。完整贯彻MPAcc项目研究生培养目标和学位要求，拓宽知识基础，培育人文素养，加强不同培养阶段课程体系的整合、衔接，课程建设应坚持基础知识、学科前沿探索、研究方法、学科交叉、教学实践等类别课程的有机统一，避免单纯因人设课。跨（系）统筹课程资源，建立开放性、竞争性课程设置申请机制。鼓励培养单位与企事业单位合作开设实践性课程。结合我校本学科的优势和特色，充分发挥教授治学的作用，在充分讨论、论证，广泛听取教师的意见基础上进行课程开发。

四、建立规范、严格的课程审查机制

（一）新开发课程管理

严格审查新开设课程，建立完善新开设课程程序和流程，在MPAcc项目课程开发总体规划下，实行申报、审核机制，确保课程设置与提升学员职业能力相衔接。对于申请新开设课程，应从课程的目标实现、课程内容、教学方式、考核方式、师资力量、预期效果等方面进行全面审查。对初步审查通过的新开设课程，应加强对课程开发的指导监督，通过试讲等确认达到预期标准的，方可批准正式开设。

以提升MPAcc学员职业能力为导向，针对新开发课程制定切实可行的操作流程，本项目中心经过初步实践与检验基本形成一套完整流程。包括：规划设计→调研→申报→课程审核→单项课程开发→课程检验。规划设计：是指MPAcc项目课程开发总体规划，站在MPAcc项目培养的高度，结合项目培养特色和目标，在重点培育方向上针对相关理论、实践课程进行顶层设计布局，有明确目的性。调研：MPAcc课程开发要进行校内任课教师、学员调研，要结合办学点师资情况、专业发展、学员认知与能力提升等角度调研。申报：由课程承担者按照统一范围、要求进行申报，包括制定课程开发的方案，师资配备、教学内容、教学方法等。课程审核：由项目中心成立审核团队，对申报的校本课程进行逐一审核，审核团队可以由专家、本校教师和实践导师组成。单项课程开发：根据审定的单项课程，结合育人目标，对教学内容、教学活动的方式进行具体规划和设计、实施。课程检验：课程建设开发不是时点任务而是常态化工作，要有具体的实践监控和考核。通过实践检验最终实施课程。    

（二）已开发课程管理

长春工业大学MPAcc教育中心对已开发课程管理程序及流程，按照以下五个步骤进行：诊断需要→选择内容→课程评价→选课→开课。

1．诊断需要。结合MPAcc项目培养目标，核对拟开课程是否弥补了培养目标的不足，是否具备了师资条件、教学内容和手段，前期检验的结果。

2．选择内容。对于教学设计而言 , 包括有课程介绍、教学大纲、教学计划、教师的教学视频、电子课件、相关的实训设计和完成步骤、教学案例等供学生学习的网络资源 。

3．课程评价。对于拟进入开课流程的课程，MPAcc教育中心将再度组织校内专家及社会专家进行评价、审定，合格后方可进入选课流程。

4．选课。对审核过关的校本课程进行公示，并面向学员推介，让学员对开课教师、开课内容所了解，以便学员有针对性选课。任课教师有责任对研究生管理信息系统中的课程简介、教学大纲和授课计划等相关信息进行维护，为研究生选课和课程学习提供指导，同时为课程的教学评价提供依据。凡选课人数少于3人的课程一般不予开出，如确因特殊情况需要开设，应向长春工业大学MPAcc教育中心提交书面申请，并说明开课理由。

5．开课。由长春工业大学MPAcc教育中心统筹确定安排时间。拟开设新课的教师应填写《MPAcc课程建设项目申报书》，写出该课程的详细教学大纲，在会计硕士专业学位教育指导委员会范围内讨论后，根据讨论结果写出意见，学院主管领导签字同意，并于每年6月份报研究生院审核备案。长春工业大学MPAcc教育中心不受理临时性的新课程申请。新开设的课程将列入相关学科专业的培养方案中，并给予课程号。

教学大纲应包括：本门课程的目标和任务、课程内容简介、教学进度、预备知识和先修课程要求、学习要求、教材及参考书目、授课和考核方式及要求等。除教学大纲外，还应具有包括完整教学内容的课件。

凡选课人数少于3人的课程一般停开，如确因特殊情况需要开设，相关学院应向研究生院提交书面申请，并说明开课理由。连续三年不开的课程将被取消，以后若需再开，应按本办法规定的新开课程申请程序重新办理。

（三）定期审查已开设课程

对已设置课程的开设情况和教学效果进行定期审查，保证课程符合培养需要、保持较高质量。除长春工业大学MPAcc教育中心和外部专家外，社会用人单位参与课程审查。对于不适应培养需要的课程应及时进行调整，对于质量未达到要求的课程改进要求和改进措施。对于无改进可能或改进后仍不能达到要求的，应及时调整任课教师另行开设或停止开设。

长春工业大学MPAcc教育中心

2018年6月2日