职业生涯在未被认为是一种必修知识前，绝大部分人群认为“职业生涯

规划”只是一个流行词汇。进入12月份，大部分毕业生奔走于招聘会，把精

力用在找工作上。他们总是说：“真是不知道哪个工作适合我，我适合哪个

工作，更不知道找到工作我该怎样做好。”西安职业生涯规划、职业道德讲

师李为一语道破玄机：“出现这些问题的根源是职业生涯规划知识的欠缺。”

那么“职业生涯规划”、“职业道德培训”究竟是由什么构成？能为学生带

来什么？

职业生涯规划应该系统的学习

对于大学生、高职生，国家相关部门要求必须接受系统的职业生涯规划、

职业道德培训，这已经列为十一五计划当中。那么什么是职业生涯规划呢？

现今讲授该学科的讲师李为表示：“不谈职业规划的学术定义，只用一句话

概述，职业生涯规划的意思就是，你打算选择什么样的行业，什么样的职业，

什么样的组织，想达到什么样的成就，想过一种什么样的生活，如何通过你

的学习与工作达到你的目标？那么要解释清并回答这些问题，不是参加几天

的培训就能得到答案，而是在学校期间逐渐学习，逐渐改变认识，才能对自

己的职业生涯规划有个判定。”

职业道德不可缺失

职业生涯规划的知识学到了，并掌握了，那么职业道德的学习能否丢掉？

答案是不能。事实上，通过职业生涯规划的广泛推广，衍生出另外一种学科，

便是职业道德培训。无论是职业规划如何出色，到了工作岗位后，职业道德

的缺失必将导致职业生涯的失败。李为讲师谈到这个问题时说：“工作态度

及为人处世的方法决定工作的成功与否。职业道德与职业生涯规划应该是两

个互相交叉的学科。而现在做的职业生涯规划培训往往忽视了职业道德培训

的重要性，只有两者相统一，才是完美的培训。”

职业生涯、职业道德培训应成为必修课

据记者了解，职业生涯规划与职业道德培训在西安并没有专门的机构在

系统的去做，都是由学校内部在为学生做简单的培训。现在各高校、高职院

校很少有专业的职业规划师为学生授课，这就使职业生涯规划知识的系统化

带来难题。李为讲师建议：“大学生应该尽早确立职业生涯的概念，让职业

规划从入校读大学的第一天就开始，与四年学习生活同步。一年级了解自我，

二年级锁定感兴趣的职业，三年级有目的地提升职业修养，四年级初步完成

学生到职业者的角色转换。以便清楚地知道自己的优势和劣势，到了大学毕

业才不会出现就业恐慌。”

高中生也应该学习职业生涯知识

有关专家认为，在高中阶段进行职业规划尤为重要。因为中学阶段是认

识自我的重要时期，职业规划与中学生的身心发展相一致，学生可以根据自

己的具体情况设计自己的职业取向，使学生明白设计自己的未来人生不是老

师和学校的事，而是自己的事。

中学生对社会和职业的认识是陌生的，但是又充满好奇；中学生的心理

不稳定，容易受到各种信息的影响；教师在学校期间对学生的心理影响很大，

但是目前在中学开展职业规划的主要问题就是教师关注程度欠高并缺少职业

规划发展的相关信息。高中生的职业规划更趋向于学涯规划，帮助学生找到

自己的方向，从而找到学习的动力。