为全面、准确地了解MPAcc毕业生就业质量和社会对人才需求的情况，为MPAcc教育教学改革提供详实、完备的参考意见，使MPAcc就业管理工作走向科学化、制度化、系统化，特制定本制度。
一、指导思想
建立健全毕业生跟踪调查制度，是实现完善办学特色，深化教育教学改革的必然要求。毕业生的质量不仅关系到学校的教育质量、信誉和知名度，更重要的是社会衡量学校办学好坏的标准。建立毕业生跟踪调查制度，目的是动态掌握用人单位和毕业生对学校在人才培养方面的意见和建议，达到了解学校MPAcc教育教学质量水平，及时调整方向设置和课程体系，有针对性地改进MPAcc教育教学工作。其宗旨是从实际出发，实事求是地了解情况，反映情况，结合学校实际，为MPAcc教育教学的改革提供真实、可靠的反馈信息。
通过调查了解用人单位对MPAcc学员思想状况和工作表现等情况，跟踪学校教学和管理效果，检验办学整体水平，适应经济社会发展对高级管理人才素质的培养要求，为进一步改革MPAcc教学内容、教学方法和教学手段提供依据，推动学校教学改革和发展顺利进行。
二、调查内容
（一）MPAcc毕业生综合素质分析
1.MPAcc毕业生在校期间素质分析。
2.用人单位对MPAcc毕业生综合素质（包括思想道德品质、职业道德素质、专业素质及技能、一次性就业率、专业对口率等）的评价。
（二）MPAcc毕业生就业状况分析
1.MPAcc毕业生就业单位情况分析。
2.MPAcc毕业生工作环境、工作岗位、工作内容分析。
3.MPAcc毕业生工作能力、工作职称情况分析。
4.MPAcc毕业生待遇及各种福利情况分析。
（三）MPAcc毕业生跟踪调查内容
1.对MPAcc毕业生在校期间的表现及目前就业状况的调查。
2.MPAcc毕业生对我校专业课程设置、基础课程设置、就业工作的评价及建议。
3.用人单位对MPAcc毕业生的评价，对MPAcc毕业生就业工作的评价和建议。
三、调查范围
每届MPAcc毕业生跟踪调查三年，每年调查一次，第一次调查覆盖率达到MPAcc毕业生人数90%以上，第二次调查覆盖率达到MPAcc毕业生人数70%以上，第三次调查覆盖率达到MPAcc毕业生人数50%以上。
四、途径和方法
学校每年组织一次由MPAcc教育中心组成的调查组调查，由不同导师组走访MPAcc毕业生比较集中的地区和行业的人事部门、单位主管部门和用人单位；经济管理学院将采取相应的措施，把MPAcc毕业生质量跟踪调查工作列入议事日程，并使之制度化。
五、调查形式
调查形式可采取召开MPAcc毕业生座谈会由毕业生本人填写调查表、走访用人单位、网上调查和电话调查等多种形式。MPAcc毕业生本人填写调查表要求填写内容详细、时间具体。如果采用电话调查形式，调查表上要求注明此调查是采取电话调查，负责调查的人员要在调查表上签字确保调查内容详细、真实。电话调查数量不能超过调查总数的50%。
六、责任部门及职责
MPAcc毕业生跟踪调查，是毕业生就业指导工作的继续和深入，此项工作由MPAcc教育中心牵头，日常工作由职业规划办公室负责。
（一）MPAcc教育中心职责
MPAcc教育中心根据学校整体发展需要制定MPAcc毕业生跟踪调查制度；确定调查时间、内容、方式等具体事宜；对MPAcc毕业生跟踪调查情况进行汇总、分析，掌握MPAcc毕业生就业情况，整理MPAcc毕业生跟踪调查报告，为MPAcc教育教学改革提供反馈建议和意见。
（二）职业规划办公室
职业规划办公室在了解MPAcc毕业生具体工作单位的基础上，选择毕业生相对较多的用人单位，作为毕业生质量评价的基础和基本信息来源。了解MPAcc毕业生在用人单位的就业状况、思想品德、专业技能和知识运用等各方面情况，重点关注能否在实践工作中充分发挥在校所学的知识，能否在基层中下得去、留得住、用得上。根据MPAcc毕业生跟踪调查反馈的信息进行统计，并以书面形式提出关于MPAcc教育教学改革的建议和意见报送学院。
七、时限要求
每年9月1日至9月20日为MPAcc毕业生调查时间。于9月30日前完成毕业生调查报告，10月30日前以毕业生调查信息反馈为基础，形成书面汇总材料上报学校。
八、调查结果汇总和利用
MPAcc教育中心高度重视MPAcc毕业生跟踪调查的信息反馈、收集整理、分析总结工作，并撰写调查报告。每次调查结束后，根据MPAcc毕业生及用人单位提出的意见和建议召开专题会议，提出整改措施，促进教学及学生管理工作，提高办学质量和效益。MPAcc毕业生跟踪调查，不仅需要学校和相关各部门的辛勤工作，同时更需要各用人单位的大力支持和通力协作。各相关部门领导应高度重视此项工作，并把此项工作纳入部门工作的重要议事日程，认真组织实施，并注意总结实施过程中出现的新情况和新问题，逐步改进和完善此项制度。
长春工业大学MPAcc教育中心
2017年8月20日
