来源：大江网-江西日报

如何培养社会急需的各类人才，如何提高大学生的就业率，我省（江西

省，下同）高校正在探索一条更好地实现毕业生与企业共赢的路子。这就是学

生在校期间，不仅要为文凭和学位证而努力，还要根据自己的兴趣和特点，获

得一种职业资格证——

土木工程专业的学生为考证到工地积累实践经验。

大学生毕业时，不仅拿到毕业证书和学位证书，还能根据专业和兴趣取得职业资格证书 陈文婷是江西科技师范学院旅游管理专业的学生，还没有毕业，就通过学习考试拿到了一本导游资格证书。她兴奋地说，毕业后希望能做一名导游，把江西这片美丽的红土地介绍给南来北往的游客。 大学生在毕业的时候，不仅能拿到毕业证书和学位证书，而且还能根据专业和兴趣取得一本职业资格证书。这是我省高等教育近年出现的新鲜事，凸显高校教育“知行并重，学以致用”的新亮点。 在江西科技师范学院，像陈文婷这样的大学生还真不少，他们没有毕业就领到职业资格证书。在旅游管理专业，65.59%的学生领到了导游证；在土木工程和工程监理专业，78%的学生考到了施工员或预算员资格证；在电子信息工程、物理学、会计、摄影等专业，有相当的学生拿到了电工证、制冷证、会计师证和摄影师证，据介绍，全校48.05%的学生都取得了教师资格证书。 近年来，作为进一步提高教学质量的新探索，我省高校普遍开展“双证”教育活动。他们在制定人才培养方案时，注重学术性、职业性的有机统一，将学历证书教育与职业资格证书教育相结合，强化理论联系实际，突出“知行并重”特点，培养具有“双证”学生，使他们在完成学科专业教育的同时，得到规范的职业技能训练，从而实现教学与就业的无缝连接。 具有教师资格证和行业资格证的“双师”型教学队伍日益壮大 要满足学生在校期间拿“双证”的需要，师资力量至关重要。 华东交通大学的“双证”教育始于2003年。如今已发展到本科的双学位、双专业、双方向和专科（高职）的双专业，开设的专业近30个。为了推进“双证”教育工作，该校采取“强化管理、增加投入、优化方案、重点扶持”等措施，对学分冲抵、免修免听、证书打印、电子注册、就业推荐等制定出一整套办法，使大学生都乐意根据需要选择第二专业。统计显示，该校文科类学生选择经济管理和人文法学专业的较多，理工类学生则纷纷选择动手能力强的专业，他们以此作为提高自身综合素质、增强就业竞争能力的首选。 为了提高“双证”教育质量，各校通过“引、培、带”等措施，积极打造既有较高理论造诣又有较强实践素质的“双师”型教学队伍。在江西科技师范学院，聘请引进国内专家学者、工程师、企业家为兼职教师，不求所有，但求所用；送青年老师下基层、到厂矿、去公司，积累生产实践经验，送讲师以上的教师赴国内外重点大学深造或做访问学者；采取青年教师首次上课前预讲，老教师评说，院系领导听课等形式“传、帮、带”，提高教师的教学水平。目前，该校同时具有教师资格证和行业资格证的“双师”型教师队伍日益壮大，其中，通信与电子学院占60%，工商管理学院占55%。 双学位、双专业、双方向的毕业生备受用人单位青睐，学生与企业实现了“双赢” 对用人单位的调查表明，由于接受“双证”教育的大学生具有多学科的专业背景，综合素质、创新潜力和学习能力更强，符合企业发展对人才的要求，因此受到许多用人单位的欢迎。 华东交大招生就业处负责人介绍，该校2008届毕业生中，具有双学位、双专业、双方向的毕业生备受用人单位青睐，有的以第一专业就业，有的以第二专业就业，他们因“双证”教育的背景受到用人单位重视，有的还获得较高的待遇，实现了学生与企业的“双赢”。据统计，该校这类大学生一次性就业率达到74.85%，超过了全校大学生的平均就业水平。 2008年全省大中专院校毕业生就业工作暨表彰大会上，省教育厅负责人要求高校继续推行“双证”教育，提高大学生素质，促进大学生就业，规定凡是可以颁发证书的专业，一定要让大多数毕业生拿到“双证”。此举标志着“双证”教育将向深度发展，并必将成为我省高等教育培养更好合格人才的新途径。 记者李文亭 文/图